Erwachsenenbildung

Lerntheorien

Flemo als Methode des konstruierenden und kooperierenden Lernens bedient sich v.a. zweier Lerntheorien: Dem Kognitivismus und dem Kostruktivismus.
Bei der kognitivistischen Sichtweise des Lernens spielen die Denk- und Verstehensprozesse der Lernenden eine zentrale Rolle: Der Mensch ist ein selbstgesteuertes Wesen, das durch kognitive Denk- und Verstehensprozesse lernt und die über die Sinnesorgane wahrgenommenen Reize selbstständig und aktiv verarbeitet. Neue Informationen werden in ein organisiertes Netz vorhandenen Wissens, auch als Schema bezeichnet, eingepasst.
Flemo initiiert diesen Prozess bewusst und strukturiert. So wird er von außen sichtbar, reflektier- und erzählbar. 
Lernen ist aus konstruktivistischer Sicht eine selbstgesteuerte Aktivität, die von aussen angeregt, nicht aber organisiert werden kann. Für den Lernenden muss die Möglichkeit bestehen, die Lernsituation zu konstruieren, die Wissensquellen selbst zu wählen und die passenden Lernmethoden anzuwenden.
Beim Einsatz von Flemo erfolgt der Wissenserwerb konstruktiv in Abhängigkeit von Vorwissen, Wahrnehmung, Handlungskontext und Affektlage. Das entstandene Wissen ist miteinander vernetzt und daher produktiv, dynamisch und fachübergreifend transferfähig.

 
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Geschichten erfinden

Eigene Geschichten erfinden helfen motivierende Sequenzen des Schreibens zu schaffen. Flemo hilft bei der Suche nach Ideen, diese zu ordnen und in einen Ablauf zu bringen.

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Input verarbeiten

Radiosendung, Dokumentarfilm, Sachtext usw.

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Präkonzept verändern

Mindmap

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Mathematik Textaufgaben

Präsentation der Gruppenergebnisse
im Plenum oder für die Lehrperson. Es ist nicht zwingend notwendig, die Kleingruppen ihre Bilder im Plenum präsentieren zu lassen, in der Regel sind jedoch alle neugierig auf die Ergebnisse der anderen Gruppen und die Präsentation ist eine gute Gelegenheit, um das freie Sprechen vor der Gruppe zu üben.

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Frendsprachen

Selbständig 15 Etappen des Französisch-Lehrmittels repetieren.
Geschichten erzählen, Grammatik darstellen.
Fast ohne Lehrpersonen und in zwei Stunden.

 

Beispiele aus der Praxis

Bitte senden Sie uns Ihre Beispiele aus dem Unterricht an info@flemo.net